阳白中学关于疫情形势下在校期间学生心理辅导工作开展情况汇报

阳白中学关于疫情形势下在校期间学生心理辅导工作开展情况汇报

近期，由于我市地区疫情形势较为紧张，所以我校一直严格执行上级领导部署安排的疫情防控工作指示，要求全体教职工及学生在接到上级要求休息的指令前，全部在校，无特殊情况，不准外出。我校师生自2022年2月20日开学到校至今，已长达17天，为创建和谐校园，有效减轻学生因长时间在校学习产生的压力，消除学生的恐慌心理，对学生心理危机进行干预，推动和完善我校学生疫情期间心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的生命、健康损失，促进学生身心健康成长，结合我校实际，开展了一系列的心理辅导工作，现将工作情况汇报如下：

一、工作宗旨：

心理健康教育是素质教育的一项重要内容。我校专门成立本次疫情形势下，师生在校期间的心理辅导小组，使之成为沟通学师生思想的窗口。通过对学生心理的调节和指导，培养其良好的心理素质和社会适应能力，让师生的身心得到健康的发展。

二、工作原则

1.生命第一原则。

心理干预首先应本着关注学生心理健康和珍惜学生生命——“生命第一”的理念出发，提高我校全体师生热爱生命、热爱生活的意识。

2.面向全体师生原则。

为全体师生提供疫情心理辅导、防疫心理知识普及、心理干预培训等，从而提高学校全体师生对学生心理危机的关注，并提高师生的心理危机觉察能力、心理危机处理和应对能力。

3.尊重与理解学生原则。

本着理解、关怀、尊重和共情的咨询理念，为隔离学生提供心理干预工作。

4.个别性对待原则。

根据学生的心理特点和个体背景，提供具有针对性和及时性的心理预防和干预措施。

5.协调合作原则。

实施学生干预过程中，需要学校全体领导、老师及相关部门协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。

3、工作方法

1、成立专门的心理辅导领导小组：

组  长：刘奋恩

副组长：张永红  谢艺峰

组  员：各班班主任

    2、开设防疫谈心主题班会

由于学校一旦进入不休息状态，学生容易激活心理应激状态，感觉震惊、惶恐、失控等，开设谈心主题班会，班主任老师实事求是告知学生后续安排，有助于增强学生内心的安全感和控制感。

3、开设防疫心理健康教育课。

我校开设了防疫心理健康教育课，课堂多种手段相结合，充分利用电视、视频、有助于身心放松的音乐等手段，把对学生身心发展有益的内容展现给学生，课堂更生动、更活泼，让学生的情感有所体验，行为得到矫正、强化。使学生在愉快、放松的过程中提高了心理适应能力。

   4、加强协调合作

我校有专门教师负责沟通协调方面的工作表，加强心理辅导老师和班主任、家长的联系，了解、反馈学生平时的心理发展状况，帮助心理教师了解学生思想状况，为其提供帮助。

5、开设阳光课堂

阳白中学本着让每位家长放心，对每位学生负责的初心，在校期间，我校根据实际条件，组织开展了疫情形势下在校期间开设阳光课堂的活动。力所能及地组织学生，聚焦当下时光，作一些记录日记、趣味游戏、音乐放松、体育微运动及其他活动。活动不仅能丰富学生的课余文艺生活，发展学生的专业和特长，培养每个学生的各种兴趣和爱好，还能更好地使学生主动转移其注意力，缓解学生想家、不想学习的负面情绪，丰富在校的时光，消除恐慌心理。

我校刘奋恩校长一再强调：要重视疫情防控，教师要引导学生接纳负面状态，进行压力宣泄，进行适度交流关怀，使学生增强认同完善，消除不良认知。

我校学生在校至今，未发现有心理危机的师生，也未发生任何安全事件，师生状态良好，按部就班地工作、学习、生活，这与我校及时开展疫情形势下在校期间师生心理辅导工作密切相关。阳白中学全体师生定会众志成城，做好疫情防控工作得坚实后盾。

阳白中学

2022年3月8日