五台县东冶实验小学组织全体教师 进行“关爱学困生”师德建设培训

东冶实验小学组织全体教师

进行“关爱学困生”师德建设培训

 五台县东冶实验小学网讯：为进一步提升教师的师德师风水平，确实从根本上关爱学困生的学习兴趣和成长，让“双减”政策更好地落实到教育教学工作中，5月16日下午，五台县东冶实验小学教育集团组织全体教师进行了“关爱学困生”师德建设培训。五台县东冶实验小学校长徐向英主持了培训会。

培训会上，徐向英校长首先介绍了学困生的主要心理表现：自卑、脆弱、敏感、封闭、怯懦、易忘、逆反。总结出了学困生的六个行为表现：不合群、不遵守纪律、不爱学习、注意力差、不敢表现自己、自制力差。并就如何关爱学困生提了5个方面的措施：1. 寻找症结，多方收集学生有关信息；2.注重沟通，直击学生心灵层面；3.以情感人，营造关爱氛围；4.创造机会，让学困生获得成功；5.建立学困生特殊评价体系，让其感受成功的喜悦。

随后，徐向英校长组织全体教师观看了洪湖市优秀教师余艳老师《迟开的花，也有芬芳之时》的师德演讲视频，分享了她自己遇到的学困生典型问题，鼓励大家用良好的课堂环境激发学困生，用真心真诚真情，去关爱、呵护每一个孤独的心灵，静待花开，让他们在同一片的蓝天下，拥有最灿烂的笑容。

“每个孩子都是种子，只不过花期不一样”。“双减”之下，关爱学困生的工作变得更加艰巨，但只要我们用心去呵护每一株稚嫩的幼苗，静下心来用发展的眼光对待学生，容忍他们的缺点，放大他们的闪光点，相信这些小种子，定会以他们独特的方式发芽生根，努力生长，成为我们所期待的参天大树！