实小一校区“师徒结对”语文公开课活动纪实

文本为范 引路习作

       11月3日上午，我校罗校长与包年级领导王瑞华、梁丽秀以及四年级语文老师，走进四（4）班，共同聆听了郭佳音老师的《爬天都峰》。

       《爬天都峰》是语文新教材部编版四年级上册第五单元的课文。这篇课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，和一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰的事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。   

       郭佳音老师以单元页导入，让学生回忆生活中让自己印象深刻的的事情，通过提问，激发学生对本单元习作《生活万花筒》的兴趣。本环节了通过提问引导，体现了本课是为习作引路的构思。

       接下来，郭佳音老师让同学们自由朗读课文，思考课文写了件什么事。又引导学生理清课文脉络，知道课文是按照事情发展的顺序，也就是事情的起因、经过、结果来进行叙述。好的文章不仅有清晰的脉络，更是妙语连珠。郭佳音老师让学生寻找课文中美妙的句子，引导学生从描写方法和修辞手法两方面进行赏析。

       最后郭佳音老师让学生根据本课学到的内容，填写课本72页的表格，练习如何把事情写清楚。展示环节妙趣横生，同学们都能通过小组合作写清起因、经过、结果。

       本节课学生的主体地位突出，学生的参与度很高，激发了学生主体潜能。教师不再用自己对课文的分析讲解去取代学生自身的主体感受，而是在各个环节中，都尽可能地让学生自我活动，去读书、去思考，参与讨论，参与交流，使他们能更充分、更自如地接触课文，从而为本单元习作引路。

       实小“师徒结对”公开课活动，通过师徒结对，为青年教师发展提供个性化、针对性的帮助和指引，促进年轻教师快速发展，促进学校教育教学水平更上新台阶。希望在学校领导的正确指引下，让实小的未来更加灿烂辉煌！