五台实验中学第八期班主任沙龙纪实

为提高我校班主任专业化水平，提高管理和育人的质量，加强我校班主任队伍建设，5月19日晚上8:00五台实验中学举行了第八期班主任沙龙。白晓燕副校长主持会议，副校长毛计斌、范建武和全体班主任参加，班主任刘红老师和大家进行了经验交流。

刘红老师在10年的班主任工作中总结出六字带班心得，那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心。

第一个心：用心。俗话说“万事开头难”。我的做法就是每一个第一次我都用心把它做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。第一次出操，我总是会第三或第四个赶到操场，然后表扬到得早的同学，提醒到得晚的同学等等。正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。

第二个心：细心。细心地做好班级日常管理工作。包括建立班级QQ群、微信群，细心定好群规；细心做好与家长的沟通工作，制定严格的班级班规；细心地选好每一位班干部；细心观察每一位学生的思想动态、学习动态；细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

第三个心：多心。简单来说，就是在看待班级问题、处理班级问题时，要多留一个心眼，先把问题到来龙去脉搞清楚。根据不同的学生的个性特征，要采取不同的方式方法。比如说，班上有些学生第一次第二次犯错，我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候，我就会对他采取相应的处罚措施，绝不妥协。让他心服口服的接受我的批评处理，让班上其他的同学也要引以为戒。

第四个心：信心。我会懂得赏识和激励每一位学生。一个班级几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的学生，艺术课不一定差，不爱表达的学生不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，给他们信心。在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一位学生的闪光点，进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促进学生全面进步。

其次是“三勤”，很简单但却很辛苦。所谓三勤就是“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来。多与学生接触，在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。“眼勤”要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参加工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍你就应该就是这个样子，但当我后来跑的勤了，他们的卫生质量也就上去了。还有就是早、晚自习第一节之前，每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促学生早点开始自习，慢慢地习惯养成后，班上的学生迟到现象也就没有了。

最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时要快，不要等到问题出现后，还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低。第二“快”就是班主任自己的行动要快，比如在给做学生批改作业试卷时要及时，在给学生上实训课时自己的操作也是要快。在和学生一起参加活动时，行动要快，组织要快等等。总之，班主任在日常生活中一定要以身作则，给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二、雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯，达到“润物细无声”的效果。

    刘红老师分享结束后，班主任老师们针对自己在班级管理过程中发生的问题以及处理方法进行了讨论和交流。

班主任们交流了班级管理方面的心得，不仅有利于今后各项工作的开展，还增强了大家的职业认同感和幸福感，相信在这群班主任的带领下，学校学生将会取得更加长足的进步。班主任们深知自己的责任重大，相信在今后的班主任工作中，他们会更加的努力，争取让每个学生都能学有所成，快乐成长。

（供稿人：五台实验中学语文组 王倩如）