五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实（武志敏老师）2022.10.15—— 落实核心素养，聚焦课堂展风采

                                                         落实核心素养    聚焦课堂展风采

---五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实

五台县阳白中学网讯：落木萧萧冬已至，学子莘莘诗作舟。为进一步提高教师教育水平，发挥名师骨干教师引领作用，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律，熟练教学技能，更新教育观念，进一步推进语文教学课堂，提高教学质量，围绕五台县教科局“五个一”活动的深化，五台县阳白中学公开课讲评活动不断深入开展。为进一步深化教育教学质量提升“五个一”活动，阳白中学开展了新一轮公开课讲评活动。

2022年10月15日，阳白中学副校长张永红，教导主任李泽鹏的陪同下，深入五年级课堂，聆听了武志敏老师的公开课——《古诗三首》

 武志敏老师一直认为，语文课是学生学习语言和运用语言的基地。好的课堂是师生思维的碰撞，思想的互动。在这节公开课中， 武志敏老师也完美的诠释了这一点。

古人云“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。导入环节中，让学生示范朗读，教授学生朗读古诗的方法—速度放慢一些，声音拖的稍长一点，再次朗读之后引导学生注意每句诗末尾的读音，要读出诗的韵味，在反复朗读中体会声断气连的读诗方法。

武志敏老师通过小游戏让孩子们比赛，在一分钟内能记住有关陆游的多少信息呢？通过计时小游戏吸引了学生兴趣，在游戏中积累了知识。

在古诗讲授环节中，武志敏老师一改常规的教学方法—“字字落实，句句清楚”来理解诗意。而是先从题目《示儿》入手，引领学生理解题意，然后利用图片声情并茂的讲解本课的生字“祭”—在桌子上摆放的用来祭祀的肉，接着引申“示”演变成“礻”，“衣”演变成“衤”。经过这样的生字新授，相信孩子们会永远记住这个字吧！

武志敏老师引导孩子联想，通过影视了解的遗嘱是有关什么内容的，依次在黑板上板书学生的回答—钱财、家人、房产，这些都是有关于家事的。为下面深挖诗人情感做对比埋下了伏笔。并且让孩子从自身经验谈死亡，这也是本课的一大亮点，采用固定句式看不见…，听不见…，不能对…说…，让孩子敢于表达，锻炼了表达能力。由此谈回陆游，在面对生死时那种豁达的心态—万事空，只有一件悲伤的事是没有看到祖国统一，强调了重点字“但”字古今的意思不同，拓展了同九州意思相同的词语（神州、华夏、四海、海内）引导学生注重积累，不仅敢于表达会表达而且还要会写会积累。

本课还有一大亮点是让学生展示，在联系时代背景了解诗人情感时，武志敏老师采用小老师的方式，让孩子在地图上勾画北宋到南宋的国土面积变化——寻找北宋都城位置——寻找当时我们的家乡——最后引导学生思考我们的祖先在过着什么样的生活，这样层层深入，学生的情感在这样的环环相扣的引导中与诗人产生了共鸣。

最后，在悲凉激愤的音乐中，大家共同回顾了陆游的一生的诗作，在朗朗的读书声中感悟到他是一名真真正正的爱国诗人，是一生都在为百姓呐喊，为国家呼喊的爱国诗人。无论是当时他的朋友、家人、百姓还是现在的我们，未来的中华儿女都会为陆游这满腔的爱国情怀而动容。

五台县阳白中学

2022.10.15