督导深入暖人心 听课评课促成长

--东冶实验小学教育集团二校区持续深化“五个一”活动之“推门课”

为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神，根据《五台县教育科技局关于持续深化教育教学质量提升“五个一”活动第二轮督导交流安排》精神， 五台县东冶实验小学教育集团二校区听评课活动持续进行。

2021年9月17日上午，东冶中心学校督导组组长徐金平带领康志平老师和张俊丽老师来到二校区入班督导听课，二校区负责人张灵和教务主任白灵陪同听课。期间五台县教育科技局第四督导组成员电教股负责人梁雨生、政教股股长张磊来到二校区，深入教室查看了听课情况和学生上课情况。

一（8）班的孙彩霞老师讲授的是识字4《日月水火》，孙老师用课前操将学生引入课堂，通过“摘苹果”的游戏复习旧知导入新课。《日月水火》是一篇以图形识字的课文。课上孙老师通过引导学生观察图片、练习检测感受汉字的演变过程，感受汉字的魅力，从而激发孩子的识字兴趣。在孙老师的引导下，学生深入认识了象形字，并且初步体验了象形字的识字方法。

二年级的韩彩霞老师讲授的是第二单元第一课《不进位加》。课初，韩老师在孩子们认真观察课本情景图后，提出“你发现了什么信息？你发现了什么数学信息？你能用发现的信息提出一个数学问题吗？”这三个问题，层层深入地带领孩子们步入了加法新课堂。教学中，韩老师首先用对比讲授法由口算谈到笔算，由横式引出竖式，帮助孩子们很快理解了两者的区别。接着，韩老师在教师提问、学生试答、教师示范的师生互动中，为学生进行了列竖式的书写示范，并强调了对位要则和书写细则。然后，韩老师利用练习题有层次地进行了课堂巩固和检测。课末，韩彩霞老师带领孩子们回顾了课堂内容，并多次齐声诵读了对位要则，有效完成学习目标。

六年级戎丽峰老师的这节课以培养学生的听、说、读、写为目标。首先让学生观看视频“how do you go to school”进入课堂，接着学生自主讨论今天早上是怎样到校。接着戎老师利用了多媒体展示图片自行车，汽车等交通工具，引出单词，bus，plane.....等交通工具，通过课件展示引出如何乘坐自行车，汽车等交通工具的“乘”的表达方式，并结合录音及单词图片学习词组by bus，by plane等表示“乘”。最后由学生自己总结这节课的知识点：by+交通工具，表示乘坐交通工具，进而加深记忆 on foot步行这个特殊形式。在教学过程中，戎老师鼓励小组之间尝试练习对话，并评选出最佳小组.戎老师通过解释from和to的意思，让学生完成本课书上的填空部分，然后根据所填内容在小组内之间练习对话，最后通过巩固检测，拓展训练卡进一步进行训练。

一年级王宇老师音乐课的内容是《欢迎你》，首先通过 同学 们∣大家 好∣老 师∣您 好‖的节奏，进行师生问好带入课堂。接着王老师带领学生们学习用X X∣XX X‖的节奏介绍自己的名字：我 叫∣某某 某‖。在此过程中，鼓励学生大胆尝试用X X∣XX X‖介绍自己。在熟悉节奏后，进行旋律模唱，进而准确地把握歌曲节奏。整首歌曲说唱结合，活泼而不失规整，最后用欢快而富有弹性的的声音介绍自己，完整演唱歌曲。

评课时，先由作课教师阐述本节课的教学目标、重难点以及设计思路等。然后督导组成员与老师们共同交流，集体研讨，既肯定了授课老师的亮点，提出年轻教师应该多走出去，多听课，多学习，又针对每位执教老师的课堂，提出了有针对性的建议。

“推门听课”持续进行中，我校将以此次督导学习为契机，不忘初心，努力提升教育教学质量！全面推进素质教育，办好人民满意的教育！