县实小一校区同耿镇小学教育结对帮扶活动纪实

城乡互联共提升   结对共建促发展

       为认真贯彻落实五台县教育科技局关于义务教育学校结对帮扶工作的精神，进一步整合教育教学资源，扩大优质资源共享，不断提升乡村义务教育学校办学水平和育人质量，促进城乡义务教育优质均衡发展，10月17日，实验小学教育集团一校区罗海燕校长一行六人前往耿镇小学进行了“城乡互联 结对共建”教育结对帮扶活动，并取得了良好实效。

       活动伊始，县实小一校区刘银虹老师给三年级学生们上了音乐课《读书郎》，刘老师有感情地、富有童趣地、用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，轻快有趣的课堂导入让同学们马上进入了“读书郎”的角色，课堂上满是热情激烈的气氛，同学们在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，一节课后，同学们的音乐节奏感明显提升，已经可以完整而准确地唱这首歌曲，师生之间火热的互动，更好地激活了同学们的课堂表现力。

       接着是由县实小一校区张媛老师带来的美术课《中国龙》，张老师用歌曲《龙的传人》导入，运用多媒体欣赏了龙的图片，引导同学们总结龙的特征：“鹿”角、“龟”眼、“蛇”身、“鱼”鳞、“鹰”爪、“虎”掌，在了解了龙的特征后，张老师邀请同学们制作一枚以龙为内容的邮票，张老师讲到邮票是由图案、面值、发行单位、齿孔等要素构成，并躬身示范画了“龙”的形象，同学们兴趣极高，有创造性地临摹了张老师的范画，课堂效果显著。

       听完两节课后，两校教师又移步会议室，听取了县实小教师一校区张一帆老师的名师讲座《抓好课前预习 提高课堂效率》，张老师从三个方面强调了预习的重要性：预习是一种铺垫、预习是一种预测、预习是一种自练。张老师提到“凡事预则立，不预则废”，强调无论做什么事情都要预先谋划，事前设计。现代教育尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需的，又是顺利实施教学方案，调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。

       最后，县实小教育集团一校区罗海燕校长、闫淑峰副校长分别进行了总结发言，罗校长说道：耿镇是一个人杰地灵的好地方，英才辈出，耿镇小学校风淳朴、学风浓厚，老师们用爱与责任教书育人，同学们用好习惯和好成绩感恩教师，相信耿镇小学会越来越好！闫校说道：在耿小这片沃土上，耿镇小学的老师是幸福的老师，耿镇小学的学生是幸福的学生，希望未来老师们可以多加运用多媒体手段让孩子们更多了解外面更精彩的世界，从小树立学生们正确的人生观、世界观和价值观，用更多的爱心和耐心培育这些留守学生们的成长。

       “一夜风高凋碧树”，凋不了青春不灭的火焰，“满地余寒露凝香”，凝不住教师们绝美的年华，这次教育结对帮扶是两个学校共同的缘分，相信在教师们爱与责任的呵护下，在这片教育的百花园中，学生们会更加茁壮成长，五台县的教育事业会更加辉煌！