五台龙泉联盟校召开深化教育教学质量提升“五个一”活动暨开学工作安排会

为认真落实五台县教育科技局关于联盟办学的安排部署,进一步引深教育教学质量提升“五个一”活动，促进联盟各校教师的专业化发展,大幅提高教师的教学科研水平,实现教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的目标,形成优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的局面。新学年来临之际，五台县龙泉学校决定与继畬学校、阳白中学深入开展互助交流活动。

为使此项工作得以有序实施，2020年8月29日下午，五台龙泉联盟三校在继畬学校召开深化教育教学质量提升“五个一”活动暨开学工作安排会。三校中层以上领导出席会议，会议由龙泉学校常务副校长韩永恩主持。

会上，阳白中学校长刘奋恩首先解读了关于联盟办学互助交流的实施方案（草案）

一、交流范围

在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、综合实践课、集体备课、学情检测、质量分析、家校共育等方面进行互访交流。

二、内容及形式

1、学校管理交流

包括教学管理、教研管理、德育工作、安全工作、扶贫工作、制度建设、档案管理、后勤管理等。此项内容可通过现场查阅资料和研讨交流会的形式进行。

2、课堂教学交流

每学期,我们将推荐初中部和小学部优秀教师,亲赴继畬学校、阳白中学或邀请两校教师来校，在语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科以及综合实践课等进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课评课。

3、教研活动交流

联盟各校老师要认真学习业务知识,努力上好每一堂课,并积极参与听课、评课活动，找出可以借鉴的经验，寻求有待改进的方法。就各学科课程标准、教材教法、中考命题、教育思想等进行广泛交流，深入探讨，达成共识，有效指导教育教学实践。

一学期每人至少上好一堂公开课,认真听取名师的示范课,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。

联盟校教师之间开展师徒结对帮扶活动，徒弟要认真听取师傅的教导,一学期争取每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的指导,争取更大的提高。

三、几点要求

1.每学期开展校际交流活动至少两次,交流内容由龙泉学校根据教育教学的实际情况确定，明确时间表、路线图，制定出每次活动的具体方案。

2.由联盟办学领导小组确定带队领导和参加活动人员。

3.参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。

4.交流活动结束后,每位参加交流的人员须写出心得体会或总结材料上交领导组。

5.交流活动结束后,由组长或指定的其他人员在教职工例会上,对校际交流情况进行总结汇报,并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。

6.交流活动结束后,以教研组为单位,开展学习研讨活动,根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

7.交流活动结束后,编辑部负责宣传报道，并对交流活动资料进行存档保存。

8.对在联盟办学互助交流中做出重要贡献的教师在教师节时予以表彰奖励。

四、组织机构

联盟办学领导组：

组长:曲效俊

副组长:韩永恩、杨云华、杨树华、刘奋恩。

成员:葛鑫、杨军、孟军、宁爱伟、陈艳峰、杜建云、张永红、谢艺峰。

联盟校活动由龙泉学校组织实施,负责校际交流的具体事宜。

接着，杨树华校长宣读了继畬学校关于深化教育教学质量提升“五个一”活动工作方案：

根据《五台县县教科局关于深化教育教学质量提升“五个一”活动工作方案》，以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理为保障，以加强“三课一活动”为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。结合我校实际和新学年的工作重点制定如下工作方案：

1、活动时间

从秋季开学后（8月30日）开始

2、活动内容

1、及时加强与每一位家长的沟通。通过家访、家长会等形式，听取家长意见建议， 加强家校联系，强化宣传引导，营造良好氛围。做好家访记录，建立家校沟通台账。

2、精准摸清每一位学生的学习状况。从学生的作业完成情况、学习态度、行为习惯、考试成绩等方面分析研判，精准摸清学生的优缺点和问题所在，全面掌握学生的学习情况。开学后，为每一位学生制定个性化的学习要求、学习目标，多维度调动学生学习积极性，真正做到一生一策。同时做好学生学习的过程性检查评价，建立学生成长档案。

3、精心组织每一节课堂教学。以打造高效课堂为目标，构建真学课堂为抓手，切实提高课堂教学的针对性和有效性。在备课、问题设置、小组探究、小组展示、问题解决、有效训练等方面下功夫。建立以课堂为中心的备、讲、批、辅、考教学流程和教学模式。持续加强推门课、公开课、示范课活动，教师全员参与、人人登台。不同层次的教师将不同类型的课。学校中层以上领导分年级、分学科开展听课、评课活动，所有教师听评课全覆盖。

4、持续深化每一学科教研教改。开展集体备课活动，做到四定（时间、地点、内容、主备人）、四点（重点、难点、突破点、考点）、四统一（进度、深度、练习、测试）。强化主要教研活动，教研活动有任务驱动，紧紧围绕教学难点、教学困惑、考情研究、学情诊断等具体内容展开，同时做好主题教研活动记录，作为校本教研的重要成果存档。加强校际交流活动，以同课异构为形式组织开展校际交流活动，分享彼此经验。

5、培养锻造一批名师队伍。以“育、推、树”相结合的理念为引领，以“青蓝工程”为抓手，以师徒结队为形式，以老带新，以新促老，缩短年轻教师的成长周期，培养大批名师队伍。组织各种类型的教学技能大赛，发现苗子，重点培养，树立标杆，示范引领。

三、具体工作及措施

（一）“五个一”活动领导组

组  长：杨树华

副组长：陈艳峰 杜建荣    

成  员：各教研组长

（2）具体措施

1、召开落实县教育科技局关于深化教育教学提升“五个一”活动工作方案部署会、促进会。

2、开学前各班主任通过微信、钉钉平台召开家长会听取家长意见建议。开学后，教师进行家访，加强家校联系，及时掌握学生在家学习情况，重点关注贫困学生、特殊群体学生、学困生，为教学提供真实依据。

3、开学后一周内，及时检查每一位学生假期作业完成情况，全面掌握学生假期内学习情况。同时根据不同层次的学生制定不同的学习要求、学习目标，多方式多角度调动学生学习积极性，制定一生一策方案。日常教学中注重对学生学习的过程性检查评价，建立学生成长档案。

4、加强教学常规管理，精细化管理。

（1）严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、开足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时处理。

　（2）加强备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主学习、合作探究、展示反馈、拓展提升”四环节课堂教学。坚持每一篇教案写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。教师教案中要有辅导记录、作业批改反馈记录，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

（3）向课堂要效率要质量。要求教师向45分钟课堂要质量，提高课堂教学效率，各任课教师针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，使学生爱学、喜学，从而提高教育教学质量。

（4）精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

（5）抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

　　（6）加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷，评讲要有重点。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内月考、期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学研讨活动，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。通过研讨活动，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

　　（7）加强教学常规的检查。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。加强随堂听课，常态化地组织教研组长、各学科教师以及校领导深入课堂开展听课、评课活动。

5、扎实推进校本研修、教学研讨、校际交流活动，促进教师专业成长。

（1）加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力。组织教师校本研修学习《课堂教学36策》、《课堂教学指导》、《德育工作可以这样做》、《教学影响力与班级新管理》等教育教学理论知识，使全体教师短期内共成长。

（2）教研组把提高教学质量作为学科教研活动主题，扎实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与。以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、学科核心素养、最新教育信息、教学方法等)为主，研讨教学难点、教学困惑，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。

（3）加强校际交流活动，充分利用联盟校优质资源。组织教师到联盟校龙泉学校取经学习，和阳白联盟校进行交流。坚持做到“三个结合”，走出去请进来相结合；集中学习和自我学习相结合；理论学习和实践相结合。促进教师素质和业务能力提升。

（4）加强集体备课的研究。加强对集体备课的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，四定（时间、地点、内容、主备人）、四点（重点、难点、突破点、考点）、四统一（进度、深度、练习、测试）把集体备课过程变成集体研究的过程。

6、充分调动骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加联盟校以上的各种示范课活动，进一步提高教师的整体水平。

　  7、深化“三课一活动”，提高教师驾驭课堂能力。把握学科特点，扎实双基训练，打造高效课堂，通过“理论学习——课例展示——自我反思——集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的能力。

　　（1）深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和课堂评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生共同发展。

（2）上好“三种课”。第一是推门课。对于课堂教学存在问题较多的教师，采取跟踪听课，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量。第二是公开课。展示教师教学水平，交流教学经验，提升专业度，同时研讨存在的问题。第三是示范课。组织骨干教师示范课，提供给年轻教师观摩学习，做示范引领。

（3）教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，采用多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否创造性地使用了教材;四要反思教学过程是否收到实效。

（4）进一步把观课议课落到实处。每次听课评课研讨活动中，授课教师谈课堂教学设计和得失，再由听课教师围绕四环节课堂教学进行“三个一”评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。

　　8、加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质。 以“青蓝工程”为抓手，以师徒结队为形式，以老带新，以新促老，培养骨干教师和学科带头人，让更多的教师有学习培训机会，促使教师专业发展。

　　（1）创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展示活动。组织教师开展好说课、赛课、撰写论文（教学设计、案例、反思）等教学基本功竞赛，鼓励教师把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源;积极组织教师参加联盟校和上级举办的各类展示评优活动，推荐骨干教师参加各类业务培训活动。

　　（2）引领骨干教师、青年教师成长。有计划、有针对性的加强对青年教师、新教师的培训和指导。

　　（3）深化联盟办学。加强与龙泉学校、阳白学校等兄弟学校牵手共研，结对帮扶，开展深层次地教科研系列活动。

　　9、强化素质教育意识，注重学生全面发展。 加强音、体、美、综合实践等学科的教学教育，大力推进素质教育。组建多种学生乐于参与的社团活动，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内动力。

　　10、创建书香校园。围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书以及学生的图书资源，开辟“走廊图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展经典诵读活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识。　

四、活动内容、时间及要求安排

龙泉学校校长曲效俊指出，在坐许多领导干部爱岗敬业、无私奉献，假期中牺牲休息时间，做了大量工作，首先向大家表示诚挚的感谢。

继畬学校和阳白中学在全县具有举足轻重的重要地位，一年来，在县教科局的统筹安排下，我们三校实现联盟办学，春季，教科局又适时部署教育教学质量提升“五个一”活动，抓住了教育发展的命脉。三校取得了十分优异的成绩，得到了长足发展，初步实现了既定目标，这都是得益于“五个一”活动的开展。

两位校长宣读的活动方案只是初稿，还需尽快完善，今后要围绕方案、细化过程，落实到位。

“学如逆水行舟，不进则退！”，学校工作亦是如此。我们要坚持不懈，继续把联盟办学搞好，要有大作为、大成就，决不辜负县局领导的重托，要对得起学生、家长、社会，每个人心中都有一杆秤，决无白干的活。

“思想有多高，路就有多远。”希望每位领导干部要有目标、有理想、有信念，围绕目标克服困难。工作中要有抓手，措施要得力。把“德育为首、教学为主、科研引领、文化立校、特色发展”的办学理念贯彻在工作当中。初三狠抓中考研究，其他年级围绕学案教学深入开展教学研究。

开学后，各位领导要严格按照教科局要求深入开展“五个一”活动，把集体备课和教科研室的作用充分发挥出来。各校要办出自己的特色，形成自己的校园文化。

希望各位以全新的姿态，积极投入到工作当中，取得新成就，创造新辉煌。