五台县东冶实验小学教育集团创客综合实践活动纪实

小小创客梦，未来在行动！

——东冶实验小学教育集团创客综合实践活动纪实

指导教师：白清琦 段竹勇

五台县东冶实验小学网讯：创客（Mak-er）本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。创客教育是一种新型教育模式，是新时代的一项伟大教育革新，它以课程为依托，结合学生的好奇心和创造力天赋，通过一系列的课程实践活动培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性。

为丰富学生课余生活，在学校的大力支持下，五台县东冶实验小学积极开展创客社团活动。旨在大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。本学期主要从以下几个方面进行创客课程的开展：

1、智能百搭。乐高积木的搭建，是创客教育的一种，是机器人的前期构建。孩子们在接受乐高积木教育课程的时候，不仅仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们对理科知识产生了初步的认识，增强了团队协作能力，培养了良好的三维空间想象智力以及动手实践能力。

2、机械制作。机械制作是一种多学科结合的青少年科技教育手段，“学中玩，玩中学”，才是最好的学习方式。以兴趣为导向，以项目为基础，不断提升学生的动手能力和创新意识，对培养青少年科技创新意识和提高青少年的实践能力具有极大帮助。学校创客社团配备有微型钻床、铣床、车床、磨床、锣床、锯床、3D打印机、激光雕刻机等设备，学生能够在老师的指导下，主动参与科技学习和锻炼、体验实际动手能力的成功与乐趣，运用所学知识实现自己天马行空的想法。

在活动中，白清琦老师将创客创新课程知识融入社团实践活动中，让学生们在快乐、有趣的自由搭建创意过程中静态搭建，并逐步实现自动控制、智能控制、个性化设计竞技比拼。

创客教育不仅帮助学生打开了一扇新的窗户，而且培养了学生的专注力。学生们还可以在相互合作中发展团队精神，通过连续的任务挑战，提升自信心和勇气，对提高学生的逻辑思维能力有很大帮助！两位老师必定会以此为契机，引导学生德智体美劳全面发展！