五台县东冶实验小学教育集团四年级数学教研活动

与“数”有约   “研”续成长

--东冶实验小学教育集团四年级数学教研活动

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教体局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。10月17日上午，四年级数学组进行了先周备课教研活动。

本次教研活动由四年级数学教研组长刘艳华老师组织，重点研讨四年级上册第四单元的《三位数乘两位数》。

首先由主备人杜宝峰老师谈整体教学思路和教学难点的突破。在课堂教学中，利用学生的学习经验请其估计145×12的大致结果，然后尝试笔算出结果，对照估算情况，看估算值与准确值是否有误差。反馈时，关注平时计算错误率较高的学生。重点引导说明:先算什么?再算什么?积的书写位置怎样?最后算什么?由学生自主梳理计算步骤，归纳三位数乘两位数笔算的一般方法，使其懂得应如何有序地进行操作和思考，如何有条理地去解决某一个具体问题。 

刘海霞老师总结：三位数乘两位数的笔算方法:相同数位

对齐,先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,积的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加。

   刘艳华老师强调:1、乘的过程中如果有进位,不要忘记加进位数;2.用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时,注意积

的对位。

王翠玲老师指出：反馈时,关注平时计算错误率较高的学生看看他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。             

赵远慧老师强调:重点引导学生说明先算什么?再算什么?积的书写位置怎样?最后算什么?             

   刘玉老师建议:将两位数乘两位数的方法迁移到三位数乘

两位数,体现了迁移类推的思想。

  张瑞梅老师提出:两位数乘三位数列竖式计算时,把三位数放在上面比较简便。

“教是研之基础，研乃教之利器。”此次教研活动，组内教师相互交流、相互启发，真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的教学中，东冶实验小学的全体教师也将会一步一个脚印，不断探索，不断前行。